Fruit d’un travail conduit dans le cadre du projet de recherche ÉCRICOL par une équipe pluridisciplinaire associant universitaires et professionnels de l’éducation, cet ouvrage dresse […]
Résumé : Dans cette contribution, les auteurs mobilisent et transposent en didactique de l’écriture en L2 des notions, des outils, des dispositifs et des méthodes utilisés […]
S’il est désormais admis qu’on apprend à écrire non seulement à l’école, mais aussi tout au long de la vie, des questions essentielles se posent […]
Notre article analyse deux dispositifs d’acculturation à l’écriture de recherche, expérimentés l’un auprès d’étudiants de master pour les préparer à la production de mémoires, l’autre […]
In this university literacies contribution, we investigate the process of acculturation to research writing with Master’s students. We present the analysis of an empirical study […]
L’école accueille de plus en plus des populations hétérogènes, dont la maîtrise de la langue écrite est défaillante, alors que celle-ci participe à la construction […]
Rédigé à partir d’une recherche doctorale en didactique de l’écriture, menée dans des centres bruxellois de formation d’adultes en processus d’insertion socioprofessionnelle, cet article analyse […]
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